3. Variedades del español
En este tema vamos a estudiar las variedades geográficas (dialectales o geolectales) del español.
Como habéis estudiado en el Tema 1, en distintas zonas geográficas del español se habla de forma diferente. En este tema estudiaremos principalmente esas variedades geográficas (también llamadas variedades geolectales o dialectos geográficos) del español. También trataremos, aunque en menor medida, las variedades sociolectales y de registro.
-Moreno Fernández, Francisco. 2000. Qué español enseñar, Madrid: Arco-Libros. Cap. 3.
-Moreno Fernández, Francisco y Jaime Otero Roth. 2007. Atlas de la lengua española en el
mundo, Barcelona/Madrid: Ariel-Fundación Telefónica.
-Catálogo de voces hispánicas. Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/default.htm
-Español en España: castellano, andaluz, canario.
-Español en América:
-Área caribeña, representada por los usos lingüísticos de San Juan de Puerto Rico, La Habana
o Santo Domingo.
-Área mexicana y centroamericana, representada por los usos de la ciudad de México y de
otras ciudades y territorios significativos.
-Área de América del Sur: área andina, representada por los usos de Bogotá, La Paz o Lima,
área rioplatense y del Chaco, representada por los usos de Buenos Aires, de Montevideo o
de Asunción y área chilena, representada por los usos de Santiago.
Capítulo sobre español coloquial.
Colombia 2
ACTIVIDADES DEL tema 3
Actividad: Día "Soy profesor/a de español”
- Cada persona trabaja con una variedad dialectal.
-Cada estudiante debe imaginar que se dedica a la enseñanza de español (dicho de otro modo: imaginad que sois profesores/as de español). Tenéis que preparar una actividad o secuencia de actividades para trabajar en el aula la variedad de español que os haya tocado. También podéis trabajar aspectos culturales relacionados con esa variedad de español.
-Cada estudiante debe exponer oralmente su actividad y dispondrá para ello de unos 15 minutos (seguidos de 5 minutos de discusión de la actividad). El resto de la clase puede hacer de "alumnos" si es necesario.
-Podéis usar todos los materiales que necesitéis: videos, fotocopias, canciones, enlaces....
-NO SE TRATA DE HACER UNA EXPOSICIÓN SOBRE UNA VARIEDAD DE ESPAÑOL, SINO DE PREPARAR UNA 'MINI CLASE' PARA TRABAJAR ESA VARIEDAD, COMO SI FUERAIS PROFESORES/AS.
¡¡Sed originales y cread!!
Listado de estudiantes y día de exposición (Recordad que la exposición puede durar como máximo 20 minutos. Es muy importante respetar el tiempo puesto que, si no, no podrán exponer todos los grupos).
Actividad voluntaria
Si queréis podéis hacer una actividad voluntaria sobre el Tema 3. La actividad consiste en leer el documento "capítulo sobre español coloquial" de Moreno Cabrera que está en la pestaña del Tema 3 y buscar algún documento (audio, video, texto impreso, grabar una conversación en la calle, etc.) en que se reflejen algunos usos coloquiales del español que se describen en ese texto.
Como habéis estudiado en el Tema 1, en distintas zonas geográficas del español se habla de forma diferente. En este tema estudiaremos principalmente esas variedades geográficas (también llamadas variedades geolectales o dialectos geográficos) del español. También trataremos, aunque en menor medida, las variedades sociolectales y de registro.
- Los contenidos de este tema están extraídos principalmente de:
-Moreno Fernández, Francisco. 2000. Qué español enseñar, Madrid: Arco-Libros. Cap. 3.
-Moreno Fernández, Francisco y Jaime Otero Roth. 2007. Atlas de la lengua española en el
mundo, Barcelona/Madrid: Ariel-Fundación Telefónica.
-Catálogo de voces hispánicas. Centro Virtual Cervantes
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/default.htm
- A continuación tienes unos documentos donde se describen las distintas áreas dialectales (geolectales) del español:
-Español en España: castellano, andaluz, canario.
-Español en América:
-Área caribeña, representada por los usos lingüísticos de San Juan de Puerto Rico, La Habana
o Santo Domingo.
-Área mexicana y centroamericana, representada por los usos de la ciudad de México y de
otras ciudades y territorios significativos.
-Área de América del Sur: área andina, representada por los usos de Bogotá, La Paz o Lima,
área rioplatense y del Chaco, representada por los usos de Buenos Aires, de Montevideo o
de Asunción y área chilena, representada por los usos de Santiago.
- Documentos para trabajar en clase: textos_para_trabajar_nociones_basicas.pdf
Capítulo sobre español coloquial.
- Otros:
Colombia 2
ACTIVIDADES DEL tema 3
Actividad: Día "Soy profesor/a de español”
- Cada persona trabaja con una variedad dialectal.
-Cada estudiante debe imaginar que se dedica a la enseñanza de español (dicho de otro modo: imaginad que sois profesores/as de español). Tenéis que preparar una actividad o secuencia de actividades para trabajar en el aula la variedad de español que os haya tocado. También podéis trabajar aspectos culturales relacionados con esa variedad de español.
-Cada estudiante debe exponer oralmente su actividad y dispondrá para ello de unos 15 minutos (seguidos de 5 minutos de discusión de la actividad). El resto de la clase puede hacer de "alumnos" si es necesario.
-Podéis usar todos los materiales que necesitéis: videos, fotocopias, canciones, enlaces....
-NO SE TRATA DE HACER UNA EXPOSICIÓN SOBRE UNA VARIEDAD DE ESPAÑOL, SINO DE PREPARAR UNA 'MINI CLASE' PARA TRABAJAR ESA VARIEDAD, COMO SI FUERAIS PROFESORES/AS.
¡¡Sed originales y cread!!
Listado de estudiantes y día de exposición (Recordad que la exposición puede durar como máximo 20 minutos. Es muy importante respetar el tiempo puesto que, si no, no podrán exponer todos los grupos).
- Español centropeninsular
- Español del sur
- Español caribeño
- Español mexicano
- Español rioplatense
Actividad voluntaria
Si queréis podéis hacer una actividad voluntaria sobre el Tema 3. La actividad consiste en leer el documento "capítulo sobre español coloquial" de Moreno Cabrera que está en la pestaña del Tema 3 y buscar algún documento (audio, video, texto impreso, grabar una conversación en la calle, etc.) en que se reflejen algunos usos coloquiales del español que se describen en ese texto.